생각을 말하다

1) 장애의 개념: 장애아동을 정의하기 위해서는 무엇보다 장애에 대한 개념 정의에서부터 출발하는 것이 바른순서일 것이다. 그러나 장애에 대한 개념을 보편화 시키기란 쉬운일이 아니다. 그것은 장애의 양태나 그것이 지니는 문제의 양상이 다양할 뿐 아니라, 사회적인 관념의 차이에 따라 장애를 규정하는 기준이나 관심이 상이하게 나타나기 때문인다. 1975년 12월에 있었던 UN의 장애인 권리선언에서는 선척적이든 후척적이든 신체적 정신적능력의 결여 때문에 개인 혹은 사회 생활에 필요한 것을 자기 스스로 완전히 혹은 부분적으로 확보 할 수 없는 사람을 장애인으로 정의하고 있다. 또한 1979년 UNchdghldptjsms 장애는 개인과 그 환경간의 고나계로 파악되어야 한다고 정의함으로써 장애의 정의에 기능상의 장애..

◉ 사회복지 수퍼비전의 정의: 사회복지 수퍼비전(social work supervision)은 많은 학자들에 의해 다양하게 정의되어 왔으며 사회복지의 역사적 흐름에 따라 변화되어 왔다. 수퍼비전에 대한 초기의 정의들은 교육적 또는 행정적 측면에 초점을 두다가 차츰 행정적⦁교육적 또는 지지적 측면의 통합을 강조하는 경향을 보이고 있다. Robinson(1949)은 일정한 지식 및 기술로 준비된 사람이 비교적 준비가 덜 된 사람을 훈련싵킬 책임을 가지는 교육적 과정으로 정의 하였고, Towel(1954)은 사회복지실천현장의 조직 차원에서 직원개발 및 관리에 중점을 둔 행정적 과정으로 정의하였다. Kadushin(1974)은 수퍼비전의 지지적 측면을 강조하는 새로운 정의를 제시하였는데, 즉 수퍼바이저를 수퍼바..

아동발달의 특성아동기에는 다양한 영역에서의 발달이 동시적으로 이루어진다. 따라서 각 영역의 발달이 다른 영역에 어떠한 영향을 미치는지 이해하는 것이 아동의 발달을 총체적으로 이해하는 데 도움이 된다.1) 신체 및 운동발달 (1) 신체발달 과정 - 아동의 신체적인 성장은 수정된 순간부터 일반적인 원리를 따라 예측 가능한 방식으로 이루어진다. 성장은 머리에서 아래쪽으로 진행되고, 신체의 중심부에서 바깥으로 이루어진다. 이 과정은 가슴과 몸통이 팔다리, 손가락, 발가락보다 먼저 성장하는 태아기의 발달에 그대로 나타난다. 신체 각 부위는 일생을 통해 서로 다른 속도로 발달한다. 예컨대, 골격과 근육, 내장기관은 유아기와 아동 초기에 급속도로 성장하며 아동중기에는 성장이 느려졌다가 청소년기에 다시 성장 속도가 빨..